1.3 动词的第3原形

第3和第4的原形

在上一节中，我们详细讨论了动词第1和第2原形的作用：

• 第2原形可以提取动词词根、现在词干，判断变位法；
• 第1原形可以辅助判断变位法。

显然，在动词的前两个原形中，第2原形作用更大，在已经标注长音符号的情况下，动词的第1原形除了判断第三变位法的 -iō 类型外，再没有别的作用了，而即便没有标注长音符号，动词的第1原形也不过可以辅助区分第2和第3原形而已。这是因为动词的所有形式都是以词根为基础、加上语法部分得到的，而词根只要从第2原形提取就行了。

既然如此，那么第3和第4原形是不是可有可无呢？

• 一方面，动词的所有形式都是从词根发展来的，第3和第4原形只不过是动词的第3个和第4个具有代表性质的形式，所以确实它们的重要性不如动词的第2原形；

• 另一方面，从词根发展出第3原形的规则不止一种，在本节中，我们会看到实际有5+1种可能性，特定的动词究竟用了哪一种可能性，这需要词典告诉我们；在下一节中我们则会看到，从词根发展出第4原形的规则虽然是唯一的，但这个规则使用后，可能带来一些不确定的结果，需要通过词典验证。

既然如此，一本好的词典一定会给出动词的4个原形，除非指定的形式不存在。

一般来说，只要知道动词的4个原形，就能变化出所有形式。于是，把动词的4个原形全背下来似乎是个好主意！这实际操作起来不太难：所有学好了拉丁语的学生都能做到这一点，包括学完本课程的读者。

但要说把这4个原形当作4个不同的词背下来，就不是什么好主意了：

• 前面说过，第1原形是用于辅助判断变位法的；于是，我们只要知道变位法，就能从第2原形直接推导出第1原形；更进一步说，只要知道词根和变位法，就可以把第1和第2原形直接写出来。

• 只要掌握本节和下一节将要学到的内容，就能理解第3和第4原形的构成规则，并且在词典的帮助下，自主构造第3和第4原形，因而它们相对于第2原形，并不是两个新的词，只不过是同一个词的不同形式而已。

因此，学习动词真正重要的，是记住词根和变位法，这样就能准确写出第1和第2原形，并且判断第3和第4原形的构造规则，最终理解动词的全部原形，而不是纯靠记忆。

所以，读者请看，我们并不需要把这4个原形当成4个互相独立的词背下来，而是需要分析、理解、应用规则，至于记忆，在这一套步骤完成后，是水到渠成的。

既然我们在本节中要讨论第3原形的构词规则，那么我们现在我们不妨复习一下从这个原形中获取的完成主动词干，这部分内容我们在上一节中已经学过：

• 完成主动词干：第3原形去掉词尾 -ī；

也就是说，一般情况下，动词的第3原形一定是以 -ī 作为词尾的，去掉它就可以得到完成主动词干，例如：

• scrībō, scrībere, scrīpsī, scrīptum (write)

它的完成主动词干是 scrīps-，它来自词根 scrīb。

在学习完成主动词干的构造规则之前，请读者一定做到能熟练地从第2原形获取词根，以及从第3原形获取完成主动词干。下面的练习用于帮助读者实现这个目标。

练习：词根、完成主动词干、完成被动词干

请根据规则写出以下动词的词根、完成主动词干、完成被动词干：

• vocō, vocāre, vocāvī, vocātum (call)
• habeō, habēre, habuī, habitum (have)
• dicō, dicere, dixī, dictum (say)
• capiō, capere, cēpī, captum (capture)
• sentiō, sentīre, sēnsī, sēnsum (feel)

参考答案：

• 词根 voc，完成主动词干 vocāv-，完成被动词干 vocāt-；
• 词根 hab，完成主动词干 habu-，完成被动词干 habit-
• 词根 dic，完成主动词干 dix-，完成被动词干 dict-
• 词根 cap，完成主动词干 cēp-，完成被动词干 capt-
• 词根 sent，完成主动词干 sēns-，完成被动词干 sēns-

完成五路

前面提到过，完成主动词干的构成方式有5+1种，我把它们称作“完成五路 (Five Ways for Perfect)”，即构成完成主动词干的5条路；说是五路，实际上有6种路径，至于为什么不称为“完成六路”，是因为稍后读者就会看到，第6种路径和前5种路径有本质区别。

现在我们来逐一学习它们。

完成五路之一：u, v

完成五路的第1路是 u 或者 v 作为完成词干的结尾。看起来这是两个不同的字母，为什么把二者算作同一种路径呢？

请读者回想。导论部分我们在讨论字母时曾说过，古典时代只有大写字母，而古典时代的大写字母并不包括 U 字母，后来是为了区分作为辅音的 V 字母和作为元音的 V 字母，才发明了 u 字母，规定原先的 v 字母作为元音使用时，需要写作 u，作为辅音使用时，继续写作 v。所以本质上 u 字母和 v 字母是同一个字母分化而来的。

即便如此，在许多文献中，我们也会看到编者禁止大写的 U 字母出现，毕竟 u 字母最初是以 V 字母的手写体形式出现的，后来演变为小写字母，很长一段时间以来并没有大写的U字母。

我们的教材也会遵循这个规则：当 u 字母需要大写时，我们会写作 V。至于有些编者甚至禁止小写的 v 字母出现，这个习惯我们就不遵循了，以免引起太多混淆。

总之，既然 u 字母和 v 字母是两个相同的字母，所以把它们作为同一种路径是比较合理的。

在实际使用中，绝大多数第一变位法动词的完成主动词干是这样构成的：

• 在现在词干后面直接添加 v，作为完成词干的标志。

我们来看几个例子：

• vocō, vocāre, vocāvī, vocātum (call)
• amō, amāre, amāvī, amātum (love)
• laudō, laudāre, laudāvī, laudātum (praise)

读者可以看到，这3个例子的现在词干分别是：

• vocā-
• amā-
• laudā-

这些现在词干都是词根加上词干元音构成的，而它们的完成主动词干分别是：

• vocāv-
• amāv-
• laudāv-

也就是说，只要在现在词干后面添加 v 作为完成主动词干的标志，就可以直接构成完成主动词干。

反过来说，使用 v 作为完成主动词干标志的词，大部分是第一变位法，这导致在实际使用中，这个作为完成主动词干标志的 v 前面经常会有长元音 ā，它就是第一变位法的词干元音。

于是，这类动词的第3原形通常是 -āvī 结尾的，这3个字母分别是：

• ā：词干元音
• v：完成主动词干标志
• ī：人称词尾（第一人称单数完成主动）

而 -āvī 前面就是词根。这是第一变位法的常规状态。

不过，v 字母并非第一变位法专属，例如这个第四变位法动词：

• audiō, audīre, audīvī, audītum (hear)

以及这个第三变位法动词，它其实在第3和第4原形更接近第四变位法动词：

• petō, petere, petīvī, petītum (seek)

所以虽然我们可以通过词干末尾的 v 辨认完成主动词干，却一般不通过 v 辨认第一变位法，毕竟变位法的判断规则从原形上看十分简单，只要考虑第1和第2原形就够了，不必考虑第3和第4原形。

另外，第一变位法的完成主动词干也不是非用 v 不可，例如这个常用词：

• dō, dare, dedī, datum (give)

看起来上面这个词是第一变位法，但有两个不寻常特征：

• 词干元音是 a，而不是第一变位法正常的词干元音 ā；
• 完成主动词干的构成方式不是 v。

其实它并不是正常的第一变位法动词：那个短元音 a 根本不是词干元音，而是词根的一部分；这个词并没有词干元音，它是一个 athematic verb，不属于任何一种变位法。不过因为它的词根是以 a 字母结尾的，作为 athematic verb，需要直接在词根后面加上词尾，这时出于实用主义考虑，不妨认为词根末尾的短元音 a 是一个词干元音（即便它实际上不是），就可以简单套用第一变位法规则构造各种形式了。

到这里读者应该可以理解，构成完成主动词干的路径并没有和变位法绑定，每个动词都有自己的固定路径，至于具体是哪一条路径，我们是无法推测的，只能看罗马人实际上是怎么用的，也就是说只能参考词典提供的第3原形。词典原形的功能就是把罗马人实际的用法写出来。

不过，至少我们知道 v 字母是构成完成主动词干的标志，在词典的提示下，通常可以自主写出完成主动词干了，于是：

• 我们并不需要强行记忆第3原形，只要知道是 v 字母作为标志，就能自己写出来；
• 在遇到动词的变体时，只要 v 字母出现在合理位置，就能推断它是通过完成主动词干构成的（唯一的例外是词根以 v 结尾，这种情况很罕见，例如 volvō）。

说完了 v，我们再来说说 u 字母作为完成主动词干标志的情况：它和 v 字母类似，都出现在完成主动词干的末尾，但是和 v 字母不同，u 字母是一个元音字母；罗马人选择它添加在词根后面，而不是像 v 字母那样添加在现在词干后面，也就是说，u 字母作为完成主动词干标记，它前面就是词根，而不是词干元音。

让我们近距离观察一些案例：

• habeō, habēre, habuī, habitum (have)
• teneō, tenēre, tenuī, tentum (hold)
• valeō, valēre, valuī, valitūrum (be strong)

这三个例子的词根分别是：

• hab
• ten
• val

它们的完成主动词干分别是：

• habu-
• tenu-
• valu-

显然完成主动词干就是在词根后面直接加上 u 字母构成的，词干元音没有出现。

很多第二变位法动词使用 u 字母构成完成主动词干，例如上面举的3个例子都是第二变位法动词，但这仍然不是绑定关系。看到第二变位法动词时，你可以猜它或许会通过 u 构成完成主动词干，但也有不小可能会猜错。这不算是开玩笑：合理猜测，是降低学习难度、增加学习趣味的方法。

实际上，有许多第二变位法动词并不使用 u 字母构成完成主动词干，例如：

• videō, vidēre, vīdī, visum (see)

这个常用词的词干元音是 ē，显然是第二变位法动词，但它不是用 u 构成完成主动词干的，而是词根内元音延长，这在第5条路径中会讨论。

而且 u 字母也可以用在其他变位法里，例如：

• vetō, vetāre, vetuī, vetitum (forbid)

这个词的词干元音是 ā，显然是第一变位法动词，但它却用了 u 作为完成主动词干标志。这个词甚至可以作为第一变位法常用 v 作为完成主动词干标志的反例。

这也是为什么我们说，完成五路只能用于解释第3原形，但不能用于预测。动词的4个原形缺一不可，要是能省，词典编辑者就不必费劲写出4个原形了。

完成五路之二：s, x

第2种构成完成主动词干的方式，是用辅音字母 s 作为标志。从这里开始，情况变得更复杂一些了。

读者肯定知道 s 是一个辅音字母，但它使用的时候，几乎总是放在词根后面，词根则通常是以辅音结尾的，于是会出现辅音碰到辅音的情况：s 作为完成主动词干的标志，碰到词根末尾的辅音。

两个辅音接触很容易发生音变，而 s 又是一个强势的辅音字母，外加词根结尾的辅音是后辅音（放在元音后面的辅音），天生就比较弱，于是在这里受伤的总是词根的后辅音。

让我们来看几个例子，体会一下 s 的破坏力。在下面这个例子里，s 字母带来的影响还不大：

• scrībō, scrībere, scrīpsī, scrīptum (write)

这个词的词根是：

• scrīb

与之对应，它的完成主动词干是：

• scrīps-

显然，词根 scrīb 加上 s 后的理论形式应当是 scrībs-，但实际形态是 scrīps-，为什么呢？

这是因为 s 的发音部位靠近牙龈，而 b 的发音部位则在上颚后方，二者相距过远，发音会很麻烦，需要一个音变才能让发音更自然；由于 s 是强势辅音，因此把 b 的发音部位拉到口腔前方，就变成了 p 这个唇音，而拉丁语讲究拼读一致，既然发音变了，拼写就要跟着改变，于是最终结果是完成主动词干 scrīps-。

前面说过，这是 s 带来的比较小的影响，那么比较大的影响是什么呢？

请看这个例子：

• regō, regere, rēxī, rēctum (rule)

在这个例子中，词根是：

• reg

完成主动词干是：

• rēx-

请读者想想，这里发生了什么？没错，理论上使用 s 作为完成主动词干标记，会得到 regs- 这样的形式，但根据导论部分关于字母的讨论：

• gs = cs = x

于是，我们从 regs- 得到了 rēx- 这样的结果，x 是 gs 合并的结果。

另外，细心的读者应该也注意到：词根中的元音被延长了。这通常可以用“补偿性延长 (compensatory lengthening)”解释，这种现象发生在元音后的辅音发生变化，出现丢失、合并的情况时。

按照上面的模板，下面的例子就容易理解了：

• ducō, ducere, dūxī, ductum (lead)

词根 duc 在添加完成主动词干标记 s 时，得到的结果是 dūx-，这里包含了两重变化：

• cs 变化为 x；
• 词根内元音补偿性延长。

拉丁语词根以 c 或 g 结尾的情况很多，使用 s 作为完成主动词干标记时，经常合并为 x，这也就是为什么我们把 s 和 x 并列，都理解为完成主动词干的特征。在实际使用中，如果读者见到动词词尾之前有 s 或者 x，都可以认为大概率来自完成主动词干。

不过，要较真的话，这里还有一些更恼人的音变，让我们一起看看：

• sentiō, sentīre, sēnsī, sēnsum (feel)
• mittō, mittere, mīsī, missum (send)

上面第1个例子里，词根是 sent，加上了 s 作为完成主动词干标志，理论形式是 sents，但是 s 过于强势，ts 连续发音时，实际上 s 吃掉了 t 的音，以至于最后 ts 变成了 s，外加词根内元音的补偿性延长，它最终的完成主动词干变成了 sēns-。

在这里，“ts 变为 s”是拉丁语很常见的音变，读者可以考虑英语 student 变为复数形式 students 时的实际发音，就会注意到这个 t 已经几乎听不出来了，根据拼读一致的原则，本来是可以把它省去不写的，只不过英语并没有拼读一致的原则，所以这个 t 还是保留在拼写中了。

第2个例子里，词根是 mitt，在加上了 s 作为完成主动词干标志时，理论形式是 mitts，但这不是最终形式：且不说第1个例子里已经出现的 ts 自动变成 s 的问题，就单论3个辅音放在一起，发音也是几乎不可能的了。

于是，它经历了从 mitts 变成 mits，最终变成 mīs 的过程，其中 ts 变为 s 的过程发生了2次，先是 mitts 变成 mits，然后又变成了 mis，在这过程中，词根内元音补偿性延长，但延长两次也不过是变成长元音 ī，这样最终完成主动词干是 mīs-。

总的说来，读者在见到 s 作为完成主动词干标志时，一定要预期到词根受到的损伤：

• 词根末尾的辅音可能被 s 变成别的东西，例如前面说过的 scrīps-；
• 词根末尾的辅音如果是 g 或者 c，会和 s 合并成 x，例如前面说过的 rēx- 和 dūx-；
• 词根末尾的辅音如果是 t，会被 s 吞并，例如前面说过的 sēns- 和 mīs-；
• 词根内元音在后面辅音发生变化时，大概率出现补偿性延长。

请读者在认出标志着完成主动词干的 s 时，自主进行构造操作，以验证并熟悉这个重要的完成主动词干构造路径。

完成五路之三：reduplication

这条路径使用的方法 reduplication 没有标准中文译名，需要用中文描述的时候，我一般把它称为“词首叠音”，它的操作是：

• 在词的前面重复词根的第1个辅音，并且在重复的辅音后面添加一个元音以构成新的音节。

以下两个例子都是标准的词首叠音：

• canō, canere, cecinī, cantum (sing)
• cadō, cadere, cecidī, casūrum (fall)

在第一个例子中，词根是 can，这个词根的第1个辅音是 c，于是我们在词根 can 前面重复这个 c，变成以下过渡形式：

• ccan

这两个辅音 c 放在一起，是无法正常发音的，于是规则要求我们在其中填入元音 e（这是个固定的填充元音），得到以下形式：

• cecan

按理说这就是完成词干了，但是且慢，这里还有一条语音变化规则需要应用：

• 如果词根里的元音是 a，那么在添加前缀时，通常会降低张口程度，从 a 变成 i 或者 e，其中变为 i 的情况更多。

这条音变规则我们会在讨论前缀时详细讨论原理，读者现在请暂时记住它：

• 由重复的辅音和填入的 e 构成的新音节可以视为“前缀”，那么词根中的元音 a 通常会变为 i，也有少部分情况要变为 e。

于是，刚才得到的 cecan 还需要调整，才能成为真正的完成主动词干：

• cecin-

现在，请读者亲自操作刚才提到的第二个例子：

• cadō, cadere, cecidī, casūrum (fall)

请注意这里包含的3个步骤：

• 在词根前面重复词根的第1个辅音；
• 在重复的辅音和词根之间填入元音 e；
• 词根中的元音 a 改为 i。

虽然这套操作比较繁琐，但这只是在构成的时候麻烦，要从实际的拉丁语词里认出 reduplication 来，却不怎么费力，为什么呢？

前面说过，reduplication 的核心操作是重复词根的第1个辅音，构成新的音节。拉丁语中并没有太多其他情况会用到 reduplication，那么反过来说：

• 只要看到某个词的第1音节和第2音节是相同辅音开头的，特别是第1音节的元音是 e，大概率就是 reduplication。

我们来看看其他例子：

• dō, dare, dedī, datum (give)

这个词我们在前文中讨论过，它是一个少见的 athematic verb，词根是 da，现在伪装成第一变位法动词，多少带点不规则的性质，不过它的第3原形前两个音节（虽然它总共只有2个音节）都是由 d 开始的，很容易认出是 reduplication 结构。

一般来说，为了构成完成主动词干，我们在应用 reduplication 操作时，填入重复的辅音和词根之间的元音是 e，此时我们称之为 perfect reduplication。不过有时候这个填入的 e 会变成别的元音，例如：

• currō, currere, cucurrī, cursum (run)

读者应该可以很容易地看出，这个词的词根是 curr，另外，第3原形的第1和第2音节都是由辅音 c 开头，似乎是通过 reduplication 构成的，不过为什么这时填入的元音是 u 呢？

其实原本此处填入的元音仍然是标准的 perfect reduplication 用的 e，只不过因为词根元音是 u，以至于按照“近朱者赤，近墨者黑”的原则，变成了 u。这被称作 assimilation，即“同化”。同化并不必然发生，但发生了之后却不难解释和理解。在这个例子中，同化的是元音；拉丁语更常见的同化现象发生在辅音之间，我们在讨论前缀时会详细讨论。

另外，读者也许也想问，reduplication 是不是只有 perfect reduplication 这一种呢？并不是的。Perfect reduplication 是用来构成完成主动词干的，还有一种 reduplication 和完成主动词干无关，它称为 present reduplication，只是一种特殊的构词法，特点是填入重复辅音之间的元音不是 e 而是 i，例如：

• sistō, sistere, stitī, statum (stop)

请观察它的第2原形。如果要拆分，这个词的第2原形可以被拆分为：

• si-ste-re

虽然看起来它是个第3变位法动词，但本质上它也是个 athematic verb。这个词的词根是 ste，请注意词根前面的 si-，它就是词根的第1个元音 s 通过 reduplication 构成的。

Present reduplication 在古典希腊语中应用更多，而且除了用在动词上之外，还能给名词使用，以下来自古希腊语的现代语言词汇都包含 present reduplication 的成分：

• bible, bibliothèque

其实甚至以下拉丁语词汇也包含 present reduplication 的痕迹：

• historia (history)
• Hispania (Spain)

这是因为如果 s 放在词首，并且 s 后面是元音，那么这个 s 会逐渐变成 h，最后消失，因此我们可以合理猜想这两个例子里的 h 都是 s 变来的。

目前，读者必须掌握的只是 perfect reduplication。如果见到某个动词第3原形前两个音节都以辅音开头，并且第1个音节的元音是 e，那么可以推断它使用了 reduplication，这时请练习自行构造完成主动词干。

完成五路之四：ablaut

前面提到的第1和第2条构造完成主动词干的路径，无论用的是 u/v 还是 s，本质上都是后缀，也就是放在词根后面的东西；第3种路径 reduplication 可以理解为前缀，它出现在词根之前。现在我们终于要对词根本体动手了。

词根大多数时候是“辅音-元音-辅音”结构，通常在词根内会有个元音，这里说的 ablaut，指的就是词根内元音的变化。

读者应该记得，在我们讨论 reduplication 时提到过，如果一个词根内元音是 a，那么在添加前缀时通常会变为 i，偶尔也可以变成 e，这就是一种 ablaut；不过这里我们要说的，是在不添加前缀的情况下，主动改变词根内元音。

这种变化方式读者肯定已经在英语中见到过，只不过它出现时，经常理解为不规则的变形。其实大部分“不规则”只不过用了比较特别的规则而已，现在请看以下英语词汇：

• sing, sang, sung; song
• drive, drove; write, wrote
• foot, feet; tooth, teeth

在上面例子中，读者会注意到：

• 在第1组例子中，sing, sang, sung 之间的区别就是词根内元音 i, a, u 之间的转化，当这个元音转变成 o 时，它甚至变成了一个名词。

• 在第2组例子中，词根内元音发生变化可以让动词在现在时 (present tense)、过去时 (past tense) 之间变化。

• 在第3组例子中，词根内元音的变化体现了单数 (singular) 和复数 (plural) 的区别。

这些变化就是英语中的 ablaut，它常用于日耳曼词源的词，既然英语本身就属于西日耳曼语支，那么这些词汇通常是英语的原生词汇。

在拉丁语中，改变词根内元音同样可以构造出完成主动词干，请观察以下例子：

• faciō, facere, fēcī, factum (do, make)
• capiō, capere, cēpī, captum (capture)

在第一个例子中，词根是 fac，把词根内元音 a 变成 ē ，就构成了完成主动词干 fēc-；在第2个例子中，词根是 cap，同样把词根内元音 a 变成 ē，构成完成主动词干 cēp-。

总的来说，ablaut 非常简单，只要找出词根，通过1个步骤就能完成变化，而且通常变化模式是词根内的短元音 a 变成长元音 ē，读者识别起来很容易。另外，在理解了 ablaut 规则之后，读者面对英语中的 ablaut 时，也能更加从容地应对。

完成五路之五：lengthened root

这第5条路径是一种特殊的 ablaut，就是简单地把词根内元音拉长。拉长也算一种元音变化，但实际上对拼写影响相当小，区别仅仅是元音上有没有长音符号，而如果不标注长音符号，那就完全看不出来了，所以我们把它单独算作一条路径。

请看以下例子，这个例子我们刚才见过了：

• videō, vidēre, vīdī, visum (see)

这个动词虽然是第二变位法，但没有使用第二变位法常见的 u 作为完成主动词干标志。它的完成主动词干是 vīd-，也就是把词根 vid 内的元音 i 拉长了。

这种情况在拉丁语常用词中并不少见，虽然看着简单，但带来的麻烦不少，因为完成主动词干相对于词根来说，变化太少了，不标注长音符号就无法辨认，请看以下两个词：

• venimus
• vēnimus

这个例子我们在导论部分讲解长音符号时，已经提过一次，读者或许还有印象，其中 venimus 中的词根 ven 是正常状态，而 vēnimus 中，vēn 是把词根内元音拉长了，二者在语法方面的区别是：venimus 是现在时，vēnimus 是完成时，所以翻译起来会有不同：

• venimus (we come, we are coming)
• vēnimus (we came, we have come)

现在把它俩放在一起举例，读者会注意到区别，真放在一段话里，不小心就弄错了，更不要说正式出版物不标注长音符号，那就根本无法区分，只能看语境，不乏引起争议的情况。

当然，这种构成完成主动词干的方式没有添加任何冗杂的前缀、后缀、中缀，以此作为文学手法，可以体现动词的简洁有力，例如凯撒的名言：

• vēnī, vīdī, vīcī.

这3个动词看起来是凯撒特意挑选的，都用了拉长的词根内元音构成完成主动词干，通常翻译为：

• I came, I saw, I conquered.

可惜翻译成英语，就体现不出来凯撒选词的用心良苦，以及其中展示的个性锋芒和文宣才能，于是我更愿意把它翻译为：

• I came, I saw, I won.

这是模仿凯撒的选词，在英语中刻意挑选了3个使用 ablaut 作为过去时的动词来翻译。

此外，读者应该也猜到了，拉丁语的现在时 (present) 相当于英语的一般现在时 (simple present) 和现在进行时 (present continuous) ，完成时 (perfect) 相当于英语的现在完成时 （present perfect） 和一般过去时 (simple past) ，这一点，我们在本章中就会讨论。

最后，再说一个可以预料到的“意外情况”：试想如果一个词的词根内元音原本就是长的，会怎么样？

这种情况不多，因为拉丁语的词根内元音通常是短的；但也不乏例外，要是真出现了，既然词根内元音已经无法再延长，如果还要应用这条规则，就只能索性把词根直接当做完成主动词干。

这种情况最常见的就是词根后辅音是两个辅音的情况，例如：

• spondeō, spondēre, spondī, sponsum (vow)

这个词的词根是 spond，它的后辅音是两个辅音 nd，按照我们在导论中介绍的长音节规则，它已经足以让前面的元音所在的音节（也就是这个词根本体）算作“位置长音节”了，因此即便没有标注长音符号，也算作长元音，无法再延长。

这时，如果强行给它标注一个长音符号，并没有为它增加什么东西，于是它的完成主动词干在应用了这条路径后，仍然是 spond-，和原本的词根没有区别。

完成五路之六：suppletion

这个标题似乎有些滑稽：明明是“完成五路”，就是5种构成完成主动词干的方式，为什么在这里会有第6种？这是因为，它和前面5种有很大区别。

请观察以下英语词汇：

• go, went, gone
• good, better, best

在第1个例子里，要说 go 和 gone 共用一个词根，读者应该不会有意见，但 went 真说不上和 go, gone 用了同一个词根；在第2个例子里，better 和 best 似乎用了同一个词根，但和 good 也没什么直接关系。

所以我们会发现，要表示特定的语法属性，我们固然可以从词根开始，按照一定的规则去构造词干，但也可以直接换一个完全无关的词，强行定义它表示指定的语法性质，例如我们强行规定 went 就是 go 的过去时，哪怕 went 这个词与 go 根本就是2个不同的词。

这种现象称为 suppletion，很多时候在中文里被翻译为“易干互补”。它不仅可以用在动词中，还能用在形容词比较级这样需要变形的形式。拉丁语的动词和形容词比较级也有这种现象，在本章中我们先处理动词，例如最典型的：

• ferō, ferre, tulī, lātum (bring)

这个词的词根是 fer。细心的读者可能注意到了，它没有词干元音，在第2原形词尾 -re 前面直接就是词根。确实，它是一个 athematic verb，作为常用词，这种情况并不罕见。

请对比第2原形和第3原形，读者会发现第3原形完全无法从第2原形提供的词根变化出来，这就是典型的 suppletion 现象，因此这个词的第3原形需要强行记忆。

不过有趣的是，读者也许会认为它的第4原形也是一个原本不相关的词，而实际上它和第3原形共用一个词根，只不过操作起来比较麻烦，这种情况也推荐强行记忆。

让我们再看一个例子：

• sum, esse, fuī, futūrum (be)

这就是拉丁语中 be 动词的原形。读者如果要按照上一节中介绍的方式获取词根，会发现第2原形是 -se 结尾的，不是标准的 -re，因而无从下手。

实际上 -se 就是 -re 的一个变体。这个词的词根是 es，因为是一个 athematic verb，因此没有词干元音，词尾 -re 直接放在词根后面，出现 esre 这样的形式，辅音 sr 发生同化，变成了 ss。这在我们本章讨论 be 动词各种形式时会详细讨论。

现在请先关注完成主动词干的构成方式。读者会注意到：

• 它的第2原形提供了词根 es；
• 第3原形提供了完成主动词干 fu-；

这二者在词形上是完全没有关联的，所以是典型的 suppletion 现象。

Suppletion 在拉丁语中出现得不多，不过一旦出现，由于新构成的形式和原来的词并不共享词根，没有任何办法可以从原来的词根构造出这个新的形式，只能强行记忆，因此我们也不把它算入“完成五路”：它根本不是一条路，而是时空穿越。

这是真正的不规则 (irregular) 现象，我们要庆幸它出现得足够少，而且只有特别常用的词会使用这条规则，要不我们的记忆负担会很重。

第3原形的特殊情况

现在我们已经学完了完成主动词干的全部构成方式。在拉丁语中，所有的完成主动词干都可以用完成五路描述，其中第1到第5路径是可靠的规则，而第6条路径则是兜底规则，毕竟完全无法描述的时候，我们可以推给 suppletion，认为这是一个全新的词。

不过，有时通过这些规则去解释完成主动词干时，会出现一些细微的偏差，我们既不好说它是真正不规则的 suppletion，也不好说它就无法用完成五路去解释了。发生这种情况的通常还是常用词，例如：

• petō, petere, petīvī, petītum (seek)
• metuō, metuere, metuī, — (fear)
• eō, īre, iī/ivī, itum (go)

在第1个例子里，它的词根是 pet，现在词干是 pete-，词干元音是短 e，所以按理说它是第三变位法的动词，根据第3原形，似乎它用 v 构成完成主动词干。

但是，且不论 v 通常不用于第三变位法动词构成完成主动词干，就说这个 v 的用法，也似乎有些不合理：正常情况下 v 是直接放在现在词干后面的，但这个词在第3原形的 v 前面是 petī-，这不是它的现在词干（而且第三变位法根本不能在词干元音 e 后面加 v），反而因为 v 前面那个显眼的长元音 ī，看起来像是某个第四变位法动词的现在词干。这件事我们无法解释，只能强行记住拼写。

在第2个例子里，现在词干是 metue-，词干元音是 e，因此它是个第三变位法动词，似乎词根是 metu，但是这个词根有些不寻常：通常词根是“辅音-元音-辅音”结构，这里成了“辅音-元音-辅音-元音”结构；这个不正常的词根让它的完成主动词干 metu- 变得难以解释：

• 如果认为它是以 u 作为标志的，那么 metu- 末尾的 u 究竟是完成主动词干标志，还是词根的一部分呢？
• 如果认为它是用 lengthened root 作为完成主动词干，那么词根有2个元音，应该延长哪一个？实际情况是词根的两个元音都没有被延长。

实际上我们并不知道这个词的词根是哪儿来的。有不小的可能它并非来自印欧语系，因此出现一些不够规则的特点也不足为奇。可以姑且认为它的完成主动词干标志是 u，这样就不难辨认了。至于完整拼写，还是要靠强行记忆。

第3个例子则是有两种完成主动词干，分别是 i- 和 īv-，二者在古典文本中都可能出现，作为负责任的词典，自然要把这两种可能形式都列出来。

不过，这个词多少有些特殊之处：它的第2原形词尾 -re 去掉以后，留给我们的只有一个字母 ī，似乎无法分离词干元音和词根，而它的第1原形在词尾 -ō 之前又是一个意义不明的 e。这是由2个特殊语法现象引起的：

• 这个词是一个 athematic verb，本身没有词干元音，因此第2原形 -re 前面的 ī 就是它的词根；
• 这个词的词根会出现 ablaut 现象，部分形式的词根变为 e，恰好在第1原形中这个 ablaut 发生了。

于是，我们看到了比较特殊的第1原形和第2原形。

好在它的第3原形两种可能性之中，至少有1个比较正常：īv- 其实就是词根 ī 加上 v；考虑到这个词作为 athematic verb，原本就没有词干元音，于是词根和现在词干也没有任何区别了，这样 īv- 作为完成主动词干，相当于在现在词干后面直接加上 v 构成完成主动词干，这符合 v 作为完成主动词干标志的用法。

相比起来 i- 作为完成主动词干就相当奇怪。在完成五路中，最合理的解释似乎是 lengthened root，也就是把词根拿来直接当完成主动词干用，这里词根是 ī，看起来足够接近了。

但问题在于，作为完成主动词干，它并不是通过延长词根得到的，反而是词根 ī 缩短的结果；说起来词根本身就是长元音 ī，也没法延长了，但这不是它缩短词根还能成为完成主动词干的理由。

其实，在现有规则体系中解释它也不困难：

• 词根本身就是长元音，也就没法再延长了；
• 两个连续元音被称作 hiatus，在拉丁语中出现此种现象时，前一个元音通常是短的。

根据拉丁语规则，完成主动词干后面的所有词尾都是以元音开头的，所以它后面必然紧接着元音，第3原形就是一个典型的例子，它一定会在完成主动词干后面加上词尾 -ī，以构成一个完整的词，这时完成主动词干即便理论上是长的 ī-，也就固定被弱化成短的 i- 了。

从上面3个例子可以看出，一个动词如果本身带有不规则因素，那么在适用完成五路时，可能需要引用额外规则才能完美解释，或者说有时候完美解释就是做不到的，但我们仍然可以看到完成五路的作用，请读者在遇到此类情况时，仍然要尽量解释它的构成方式，不要只依靠死记硬背的办法去记。

练习：解释动词第3原形

请读者观察以下动词，找出它的完成主动词干，并说明它通过完成五路中的哪一条路径构造而成：

• curō, curāre, curāvī, curātum (take care of)
• taceō, tacēre, tacuī, tacitum (be silent)
• iaciō, iacere, iēcī, iactum (throw)
• gerō, gerere, gessī, gestum (bear)
• fallō, fallere, fefellī, falsum (deceive)
• legō, legere, lēxī, lēctum (pick up, read)
• dēfendō, dēfendere, dēfendī, dēfensum (defend)
• tollō, tollere, sustulī, sublātum (lift)

参考答案：

• 完成主动词干 curā-；路径 v；
• 完成主动词干 tacu-；路径 u；
• 完成主动词干 iēc-；路径 ablaut；
• 完成主动词干 gess-；路径 s；
• 完成主动词干 fefell-；路径 reduplication；
• 完成主动词干 lēx-；路径 x；
• 完成主动词干 dēfend-；路径 lengthened root；
• 完成主动词干 sustul-；路径suppletion；

完成这些练习后，读者应该已经发现，在熟悉完成五路的情况下，判断每个动词使用哪条路径构成第3原形，是一件不太难的事，但要根据路径准确描述变化步骤，则还需要一些努力。请相信这些努力都是值得的，在一次次自主变形练习中，拉丁语不会再有什么神秘感，这是我们走进拉丁语文本的必要过程。

现在，我们来看看今天学习的重点，它们可以被整理在一张表格中：

最后，有一个细节不知读者是否注意到：无论使用哪一种方式构成完成主动词干，原先出现在现在词干末尾的词干元音，无论是消失还是在后面添加了完成主动词干标志，都不会再出现在完成主动词干末尾，因此不存在词干元音与词尾接触的问题。

所以，只要使用完成主动词干，就不用考虑词干元音类型带来的变位法问题了。这一点在未来非常有用，请读者现在先理解原理并记住结论。当然，在构成完成主动词干时，变位法还是起到了有限的提示作用。

来古典猫学拉丁语，更高效，更高分！